Materiale didattico presentato durante le lezioni di Sociologia dei processi culturali Scienze del Servizio Sociale, III anno (Scienze politiche) a.a. 2015/16

Qui di seguito le slide presentate a lezione nel I semestre 2015/16

Slide #1

Slide #2

Slide #3

Slide #4

Slide #5

Slide #6

Link a Intervista Appadurai

Slide #7

Slide #8

"The True Cost": link al sito del film

Slide #9: La moda oltre la moda

Link a quattro lezioni di Stuart Hall su "Representation and the Media"

Slide #10

Slide #11

"The Stuart Hall Project", film diretto da John Akomfrah, 2013

"Giocare con la modernità": cricket, orientalismo e media (a partire da A. Appadurai)

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Programma Sociologia dei processi culturali e comunicativi - Mediazione Interlinguistica (Lingue) 2015-16

Università degli Studi di Bari

Dipartimento di Lettere, Lingue Arti. Italianistica e Letterature Comparate

Corso di Laurea Comunicazione linguistica e interculturale

A.   – Elementi che consentono l’individuazione dell’insegnamento nell’ambito del corso di studi:

Programma di  Sociologia dei processi culturali e comunicativi

Crediti attribuiti all’insegnamento: 6

Corso di Laurea Comunicazione linguistica e interculturale, Curriculum in Mediazione interculturale (III anno)

Semestre nel quale è svolto l’insegnamento: II

B. – Obiettivi del corso: Gli/le studenti dovranno acquisire competenze che li mettano in grado di analizzare, attraverso il metodo sociologico-culturale, alcuni ambiti e alcuni fenomeni della contemporaneità. Tali competenze saranno quindi riferite in specifico al sistema socioculturale della moda.

C. – Contenuti del corso: Fondamenti, temi, e concetti della Sociologia dei processi culturali e comunicativi; ambiti della cultura, tempo e spazio, i media tradizionali e digitali, stili di vita e consumi, il corpo in società, le arti nella visione sociologica, la Fashion Theory.  

D. – Organizzazione del corso: lezioni, seminari, esercitazioni.

E. – Bibliografia essenziale per lo studio della disciplina

- Angelo Romeo (a cura di) Sociologia dei processi culturali e comunicativi. Concetti e temi, Milano: Mimesis, 2015.

- Anna Maria Curcio (a cura di), Le mode oggi, Milano: Franco Angeli, 2015.

F. – Notizie su eventuali prove intermedie ed esonerative.

Modalità di svolgimento dell’esame finale: l’esame finale viene svolto con un colloquio orale che riguarda i temi del corso

          Il calendario degli esami è pubblicato nelle bacheche del Dipartimento e reso disponibile sul sito del Dipartimento

Programma Sociologia dei processi culturali Scienze del Servizio Sociale 2015-16

Università degli Studi di Bari “Aldo Moro”
Dipartimento di Scienze Politiche
Corso di Laurea  in    L-39 - Scienze del servizio sociale                                                                          a.a. 2015-2016
Settore scientifico disciplinare: SPS/08	Insegnamento di Sociologia dei processi culturali
	Eventuale articolazione in moduli NO
	Anno di corso 3				Semestre I
Titolare d’insegnamento	Prof. Patrizia Calefato Telefono: 080 5717407 e-mail: patrizia.calefato@uniba.it				Ricevimento Luogo e orario di ricevimento: Dipartimento LELIA, Via Garruba 6, ufficio IV piano Lunedì: 9.30-12,30
Attività	Lezioni frontali		Esercitazioni		Altre attività		Totale
Crediti	//		//		//		9
Ore attività	48		12		12		72
Propedeuticità	//
Pre-requisiti	Conoscenze di base relative alla storia contemporanea. Pre-requisiti linguistici: conoscenza e padronanza della lingua italiana orale e scritta; capacità basilari di lettura di testi scritti in inglese (brevi saggi e articoli) e di comprensione dell’inglese orale (seminari, filmati).
Risultati apprendimento specifici	·         Comprensione delle dinamiche socio-culturali della contemporaneità. ·         Conoscenze relative agli studi su corpo e identità sociale. ·         Conoscenze relative al sistema socio-semiotico della moda nelle società contemporanee quale forma di comunicazione e di traduzione culturale.
Obiettivi formativi	Alla fine del corso lo/la studente: ·         Avrà acquisito le condizioni per poter comprendere e interpretare il ruolo della cultura e delle sue articolazioni nelle società contemporanee anche alla luce delle trasformazioni in atto. ·         Avrà acquisito la capacità di comprendere e interpretare alcuni testi scientifici  prodotti tra XX e XXI secolo nell’ambito delle scienze sociali, individuando anche i loro riferimenti nella storia del pensiero. ·         Avrà acquisito la capacità di analizzare dei casi di studio.
Contenuto Il corso analizzerà le dinamiche di riproduzione sociale della cultura nell’epoca contemporanea. Il metodo utilizzato sarà quello degli studi culturali, approfondito attraverso l’opera e la figura di Stuart Hall (1932-2014). Verranno affrontati concetti quali: cultura, trans-culturalismo, cultura di massa, cultura popolare, cultura come sistema di segni, flussi culturali globali. Verrà quindi considerata nello specifico la dimensione trans-culturale e “traduttiva” del rapporto tra corpi, identità e immaginario sociale rappresentata dal sistema socio-semiotico della moda oggi.
Bibliografia Consigliata		James Procter, Stuart Hall e gli studi culturali, Milano: Raffaello Cortina, 2007. Arjun Appadurai, Modernità in polvere, Milano: Raffaello Cortina, 2012 (parti Prima e Seconda). Frédéric Monneyron, Sociologia della moda, Roma-Bari: Laterza, 2008. Patrizia Calefato, La moda oltre la moda, Milano: Lupetti, 2011. Altri saggi brevi online e alcuni filmati verranno presi in considerazione durante il corso e costituiranno materiale di approfondimento per i frequentanti.
Modalità di acquisizione delle competenze trasversali  attraverso l’insegnamento		a. Capacità di risolvere problemi: ossia applicare in una situazione reale quanto appreso, individuando gli ambiti di conoscenze che meglio consentono di affrontarla (indicare qui le modalità): Analisi di casi di studio. b. Analizzare e sintetizzare informazioni: ossia acquisire, organizzare e riformulare dati e conoscenze provenienti da diverse fonti (indicare qui le modalità): Lettura e visione in classe di testi informativi da giornali, web, filmati e altri testi visivi su temi attinenti il corso. c. Formulare giudizi in autonomia: ossia interpretare le informazioni con senso critico e prendere decisioni conseguenti (indicare qui le modalità): Periodica discussione in classe. d. Comunicare efficacemente: ossia trasmettere informazioni e idee in forma sia orale sia scritta in modo chiaro e formalmente corretto, esprimendole in termini adeguati rispetto agli interlocutori specialisti o non specialisti del settore (indicare qui le modalità): Rielaborazione delle informazioni ricevute a lezione producendo testi in diversi formati possibili (per es. testi scritti brevi, oppure presentazioni power point, video, foto accompagnati da una spiegazione orale). e. Apprendere in maniera continuativa: ossia sapere riconoscere le proprie lacune e identificare strategie efficaci volte all’acquisizione di nuove conoscenze e competenze (indicare qui le modalità): Autovalutazione in itinere che soprattutto verifichi la capacità di interpretazione consapevole dei testi e delle informazioni ricevute; contrastare la tendenza al “copia e incolla”.  f. Lavorare in gruppo: ossia coordinarsi con altre persone, anche di diverse culture e specializzazioni professionali, integrando le competenze (indicare qui le modalità): Dedicare parte delle ore del corso a esercitazioni di gruppo in cui siano contrastati individualismo e competitività. g. Essere intraprendente: ossia saper sviluppare idee innovative, progettarne e organizzarne la realizzazione, gestire le necessarie risorse ed essere disposto a correre rischi per riuscirci (indicare qui le modalità): Piccoli seminari tenuti da studenti su temi da loro scelti a partire dal corso. h. Capacità di organizzare e pianificare: ossia realizzare idee e progetti tenendo conto anche del tempo e delle altre risorse a disposizione (indicare qui le modalità): Esercitazioni in classe e a casa in cui simulare un lavoro per un progetto: per es. ricerca bibliografica per una tesi di laurea; ricerca di materiale per realizzare un video; ricerca fotografica come testimonianza di un caso di studio.
Metodi di valutazione		Prova scritta No		Eventuale prova di esonero Parziale No		Colloquio orale Sì
Composizione Commissione esame di profitto		Presidente Patrizia Calefato		Componenti Daniele Petrosino
Modalità di valutazione del livello di apprendimento (voto finale, dichiarazione di idoneità)		Voto finale in trentesimi
Criteri di attribuzione del voto finale		Se lo/la studente ha frequentato regolarmente, verrà valutata complessivamente la sua capacità di intervenire attivamente sui temi trattati durante il corso e sui testi di studio dimostrando di avere raggiunto gli obiettivi formativi richiesti e di avere acquisito le competenze previste. Se lo/la studente è non frequentante, sarà valutata la sua comprensione critica dei testi e degli argomenti di studio che dimostri il raggiungimento degli obiettivi formativi richiesti e l’acquisizione di competenze.

                                                                                                                                            

Materiali, avvisi e programmi 2014-15

Avviso per gli studenti di Filologia moderna e di Scienze dello spettacolo che vogliano seguire il corso di Linguistica Informatica 2014-15 di 8 CFU. L'esame può essere sostenuto unicamente come esame a scelta dello studente nell'ambito dei 12 CFU a scelta del secondo anno. Si rammenta l’art. 9 del Regolamento del Corso di laurea relativo agli obblighi di frequenza, vedi a questo link: http://www.uniba.it/corsi/filologia-moderna/presentazione-del-corso/R.D.%20Filologia%20moderna.pdf e a questo: http://www.uniba.it/corsi/scienze-spettacolo/presentazione-del-corso/R.D.%20Scienze%20dello%20spettacolo.pdf       Il programma per non frequentanti prevede, oltre ai testi del programma istituzionale, anche il seguente:- P. Calefato, Metamorfosi della scrittura, Bari: Progedit 2011. Qualunque ulteriore richiesta alla docente va fatta di persona nell'orario di ricevimento.

Avviso importante per gli studenti di Linguistica generale a.a. 2014-15: Il libro di P. Calefato "Che nome sei?" risulta non disponibile e/o esaurito. Si rende pertanto necessaria per ragioni didattiche la sua diffusione in formato digitale. Si può scaricare il formato .pdf del libro collegandosi a questo link. 

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Materiali didattici
Linguistica generale: per presentazioni e testi presentati a lezione, cliccate qui
Linguistica informatica: cliccate qui
Sociologia dei processi culturali e comunicativi (L12): cliccate qui

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Corsi attribuiti (2014-15)

Linguistica generale - Corso di Laurea L-11

Linguistica informatica - Corso di Laurea LM-38

Sociologia dei processi culturali e comunicativi - Corso di laurea L-12

Sociologia dei processi culturali e comunicativi - Corso di laurea L-19/20 SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE E DELL’ANIMAZIONE SOCIO-CULTURALE – SEDE DI TARANTO

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Programmi didattici (2014-15)

Linguistica generale - Corso di Laurea L-11

Semestre nel quale è svolto l’insegnamento: I 

   - Obiettivi del corso: Gli/le studenti dovranno essere in grado di comprendere la dimensione sociale del linguaggio.

 – Contenuti del corso: Il corso analizzerà alcuni aspetti della linguistica contemporanea, approfondendo in particolare il ruolo sociale del linguaggio. Verranno sviluppati i seguenti argomenti: nome proprio e brand, nuovi media e comunicazione, il sistema della moda.

- Organizzazione del corso: lezioni, seminari, esercitazioni.

– Bibliografia essenziale per lo studio della disciplina:

• Patrizia Calefato, Che nome sei?, Roma, Meltemi, 2006. Il libro risulta non disponibile e/o esaurito. Si rende pertanto necessaria per ragioni didattiche la sua diffusione in formato digitale. Il volume è scaricabile collegandosi a questo link.
• Roland Barthes, Il senso della moda, Torino, Einaudi, 2006.
• Augusto Ponzio,  Il linguaggio e le lingue, Milano, Mimesis, 2013.

– Modalità di svolgimento dell’esame finale: l’esame finale viene svolto con un colloquio orale che riguarda i temi inerenti il corso. 

Linguistica informatica - Corso di Laurea LM-38

Semestre nel quale è svolto l’insegnamento: II

 – Obiettivi del corso: Gli/le studenti dovranno essere in grado di comprendere gli aspetti linguistici e sociali delle trasformazioni della comunicazione nell’era digitale.

– Contenuti del corso: Il corso approfondirà alcune forme di testualità digitali e collocherà tale approfondimento nell’ambito delle teorie della comunicazione e dei nuovi diritti dell’era digitale.

Bibliografia essenziale per lo studio della disciplina:

• Marcel Danesi, La comunicazione al tempo di Internet, Bari, Progedit, 2013.
• Alessandro Ludovico, Post-Digital Print. La mutazione dell'editoria dal 1894, Bari, CaratteriMobili, 2014.
• Stefano Rodotà, Il mondo nella rete, Roma-Bari, Laterza, 2014.
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  • Avviso per gli studenti di Filologia moderna e di Scienze dello spettacolo che vogliano seguire il corso di Linguistica Informatica 2014-15: Si rammenta l’art. 9 del Regolamento del Corso di laurea relativo agli obblighi di frequenza, vedi a questo link: http://www.uniba.it/corsi/filologia-moderna/presentazione-del-corso/R.D.%20Filologia%20moderna.pdf e a questo: http://www.uniba.it/corsi/scienze-spettacolo/presentazione-del-corso/R.D.%20Scienze%20dello%20spettacolo.pdf
     Il programma per non frequentanti prevede, oltre ai testi del programma istituzionale, anche il seguente:- P. Calefato, Metamorfosi della scrittura, Bari: Progedit 2011
  
  

Sociologia dei processi culturali e comunicativi

 Corso di laurea L-12 (Lingue)

Semestre nel quale è svolto l’insegnamento: II

Obiettivi del corso: Gli/le studenti dovranno acquisire competenze nell'ambito della sociologia della cultura e della comunicazione. Tali competenze saranno riferite in specifico ai temi contemporanei del trans-culturalismo e della moda come traduzione culturale.
Contenuti del corso: i rapporti tra i concetti di “cultura”, “trans-culturalismo”, “studi culturali”. La Fashion Theory e il mondo globale/locale.
Bibliografia essenziale per lo studio della disciplina

• Stuart Hall, Il soggetto e la differenza, Roma, Meltemi, 2006.
• Simona Segre Reinach, Un mondo di mode. Il vestire globalizzato, Roma-Bari, Laterza, 2011.
• Patrizia Calefato, La moda oltre la moda, Milano, Lupetti, 2011.

Corso di laurea L-19/20 SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE E DELL’ANIMAZIONE SOCIO-CULTURALE 

SEDE DI TARANTO

I semestre 

Basi della sociologia della cultura nell’epoca della riproducibilità dei segni, con particolare riferimento ai concetti di: serialità, aura, mito. La moda come sistema di comunicazione, coesione sociale e significazione: Fashion theory. Cinema, miti contemporanei, identità di genere.

Testi di studio:

Roland Barthes, Il senso della moda, Torino, Einaudi, 2006. Walter Benjamin, L’opera d’arte nell’epoca della sua riproducibilità tecnica, Torino, Einaudi, 2014. Patrizia Calefato, La moda oltre la moda, Milano, Lupetti, 2011. Angelo Romeo, a cura, Rodolfo Valentino. Un mito dimenticato, Milano, Mimesis, 2014.

Il Barocco al di là del tempo

Facebook e l'opinione pubblica

Link a un articolo pubblicato su "Science":

Exposure to ideologically diverse news and opinion on Facebook

1. Eytan Bakshy, 
2. Solomon Messing, 
3. Lada Adamic

Macchine e linguaggio

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Moda come traduzione culturale

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Frédéric Monneyron a Bari

Università degli studi di Bari Aldo Moro

Dipartimento di Lettere Lingue Arti

Italianistica e culture comparate

Due seminari di

Frédéric Monneyron

(Université de Perpignan-Via Domitia e Mod'Art International, Paris)

23 aprile 2015, ore 16.30 Aula Sabbadini:

“Lusso e benessere”

24 aprile 2015, ore 8.30 Aula C:

“La moda e le identità sessuali”

Intervengono:

Marie-Thérèse Jacquet (Direttore Dipartimento LELIA)

Vincenzo Valentino Susca (Université Paul Valéry, Montpellier).

Claudia Attimonelli (Università degli studi di Bari Aldo Moro).

Patrizia Calefato (Università degli studi di Bari Aldo Moro).

[L'immagine della locandina è  A prism is only walls 2011, stencil and acrylic on canvas, courtesy Traffic Gallery, Private coll. Bergamo]