Università degli Studi di
Bari “Aldo Moro”
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Dipartimento di Scienze
Politiche
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Corso di
Laurea in
a.a. 2015-2016
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Settore scientifico disciplinare:
SPS/08
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Insegnamento di
Sociologia dei processi
culturali
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Eventuale articolazione in moduli
NO
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Anno di corso
3
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Semestre
I
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Titolare d’insegnamento
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Prof.
Patrizia Calefato
Telefono: 080 5717407
e-mail: patrizia.calefato@uniba.it
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Ricevimento
Luogo e orario di ricevimento:
Dipartimento LELIA, Via Garruba 6,
ufficio IV piano
Lunedì: 9.30-12,30
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Attività
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Lezioni frontali
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Esercitazioni
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Altre attività
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Totale
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Crediti
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9
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Ore attività
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48
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12
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12
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72
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Propedeuticità
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Pre-requisiti
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Conoscenze di
base relative alla storia contemporanea.
Pre-requisiti
linguistici: conoscenza e padronanza della lingua italiana orale e scritta;
capacità basilari di lettura di testi scritti in inglese (brevi saggi e
articoli) e di comprensione dell’inglese orale (seminari, filmati).
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Risultati apprendimento specifici
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·
Comprensione
delle dinamiche socio-culturali della contemporaneità.
·
Conoscenze
relative agli studi su corpo e identità sociale.
·
Conoscenze
relative al sistema socio-semiotico della moda nelle società contemporanee
quale forma di comunicazione e di traduzione culturale.
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Obiettivi formativi
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Alla fine del corso
lo/la studente:
·
Avrà
acquisito le condizioni per poter comprendere e interpretare il ruolo della cultura
e delle sue articolazioni nelle società contemporanee anche alla luce delle
trasformazioni in atto.
·
Avrà
acquisito la capacità di comprendere e interpretare alcuni testi scientifici prodotti tra XX e XXI secolo nell’ambito
delle scienze sociali, individuando anche i loro riferimenti nella storia del
pensiero.
·
Avrà
acquisito la capacità di analizzare dei casi di studio.
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Contenuto
Il corso analizzerà le dinamiche di riproduzione
sociale della cultura nell’epoca contemporanea. Il metodo utilizzato sarà
quello degli studi culturali, approfondito attraverso l’opera e la figura di
Stuart Hall (1932-2014). Verranno affrontati concetti quali: cultura, trans-culturalismo, cultura di
massa, cultura popolare, cultura come sistema di segni, flussi culturali
globali. Verrà quindi considerata nello specifico la dimensione
trans-culturale e “traduttiva” del rapporto tra corpi, identità e immaginario
sociale rappresentata dal sistema socio-semiotico della moda oggi.
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Bibliografia
Consigliata
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Altri
saggi brevi online e alcuni filmati verranno presi in considerazione durante
il corso e costituiranno materiale di approfondimento per i frequentanti.
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Modalità di acquisizione
delle
competenze trasversali attraverso l’insegnamento
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a.
Capacità di risolvere problemi: ossia applicare in una situazione reale
quanto appreso, individuando gli ambiti di conoscenze che meglio consentono
di affrontarla (indicare qui le
modalità):
Analisi
di casi di studio.
b.
Analizzare e sintetizzare informazioni: ossia acquisire, organizzare e
riformulare dati e conoscenze provenienti da diverse fonti (indicare qui le modalità):
Lettura
e visione in classe di testi informativi da giornali, web, filmati e altri testi
visivi su temi attinenti il corso.
c.
Formulare giudizi in autonomia: ossia interpretare le informazioni con
senso critico e prendere decisioni conseguenti (indicare qui le
modalità):
Periodica
discussione in classe.
d.
Comunicare efficacemente: ossia trasmettere informazioni e idee in forma sia
orale sia scritta in modo chiaro e formalmente corretto, esprimendole in
termini adeguati rispetto agli interlocutori specialisti o non specialisti
del settore (indicare qui le
modalità):
Rielaborazione
delle informazioni ricevute a lezione producendo testi in diversi formati
possibili (per es. testi scritti brevi, oppure presentazioni power point,
video, foto accompagnati da una spiegazione orale).
e.
Apprendere in maniera continuativa: ossia sapere riconoscere le proprie
lacune e identificare strategie efficaci volte all’acquisizione di nuove
conoscenze e competenze (indicare qui
le modalità):
Autovalutazione
in itinere che soprattutto verifichi la capacità di interpretazione
consapevole dei testi e delle informazioni ricevute; contrastare la tendenza
al “copia e incolla”.
f.
Lavorare in gruppo: ossia
coordinarsi con altre persone, anche di diverse culture e specializzazioni
professionali, integrando le competenze (indicare
qui le modalità):
Dedicare
parte delle ore del corso a esercitazioni di gruppo in cui siano contrastati
individualismo e competitività.
g.
Essere intraprendente: ossia
saper sviluppare idee innovative, progettarne e organizzarne la
realizzazione, gestire le necessarie risorse ed essere disposto a correre
rischi per riuscirci (indicare qui le
modalità):
Piccoli
seminari tenuti da studenti su temi da loro scelti a partire dal corso.
h.
Capacità di organizzare e pianificare: ossia realizzare idee e progetti tenendo
conto anche del tempo e delle altre risorse a disposizione (indicare qui le modalità):
Esercitazioni in classe e a casa in cui simulare
un lavoro per un progetto: per es. ricerca bibliografica per una tesi di
laurea; ricerca di materiale per realizzare un video; ricerca fotografica
come testimonianza di un caso di studio.
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Metodi di
valutazione
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Prova scritta
No
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Eventuale prova di esonero
Parziale
No
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Colloquio orale
Sì
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Composizione Commissione esame di profitto
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Presidente
Patrizia Calefato
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Componenti
Daniele Petrosino
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Modalità di valutazione del livello di
apprendimento (voto finale, dichiarazione di idoneità)
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Voto finale in trentesimi
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Criteri di attribuzione del voto finale
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martedì 15 settembre 2015
Programma Sociologia dei processi culturali Scienze del Servizio Sociale 2015-16
